Игрушка – неотъемлемая часть маленького человечка. Ведь с игрушками он растет, дружит, фантазирует, разговаривает, заботится, осваивает новое, переживает и взрослеет.

Невозможно учить ребёнка только словами, не используя игрушки и игровые материалы. Играя с игрушками, малыш приобретает неограниченное количество возможностей для речевого развития.

Игрушки и игры для развития речи детей:

- для уточнения произношения в звукоподражаниях: «Угадай, кто кричит?», «Большой - маленький» - произношение звукоподражаний голосом разной высоты, силы и тембра;

- для знакомства с их внешним видом, особенностями передвижения, характерными признаками;

- для развития связной речи (обыгрывании знакомых сказок, организация сюжетно-ролевых игр «Зоопарк», «Ферма» и другие).

Какие игрушки развивают речь и мелкую моторику?

Развитие мелкой моторики в раннем возрасте способствует быстрому становлению правильной речи памяти и мышления. Правильное и быстрое развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста помогает им достичь великолепных успехов в последующем школьном обучении.

Мелкий конструктор, заводные игрушки, шнуровки, мозаика, пазлы. Эти игрушки формируют представление о «целом» и «части», развивают мелкую моторику, воображение, вырабатывают усидчивость.

Игры с пластилином и пастой для лепки помогают развивать цветовое восприятие, воображение и мелкую моторику.

Как играть по книгам с ребёнком?

Любимые книжки ребёнка – это отличный источник сюжетов для игр. Не случайно дети так любят обыгрывать народные сказки – «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка ряба»…

Не всегда родители догадываются, что играть с ребёнком можно по любой книжке разными способами: «постучаться» в теремок, изобразить, как дед тянет репку, построить домик для поросят из песка и палочек, оживить героев в настольной постановке.

Не забываем! Каждому возрасту – свою книгу.

- Дети до двух лет могут оценивать в книжке только картинки. Поэтому покупайте им книжки с большим количеством иллюстраций и минимальным количеством текста.

- Дети 3-4 лет интересуются сказками и книжками о природе и животном мире. Такие книги способствуют расширению кругозора, формированию представлений об окружающей действительности.

- С 5-ти лет можно покупать детские энциклопедии, книжки игры. Такие книги будут стимулировать творческое воображение, и развивать речь.

Не следует также забывать и о требованиях к игрушкам.

Игрушка должна быть:

1. Безопасной (соответствовать гигиеническим требованиям).

2. Эстетичной (привлекать внимание).

3. Соответствовать возрасту (содействовать развитию ребёнка).

4. Динамичной (побуждать ребёнка к различным действиям).

5. Современной (отражать черты времени, связь с окружающей жизнью).

6. Игрушка должна быть максимально приближена к оригинальному аналогу.

Воспитатель Милехина Е.В.