ВходСреда, 23.05.2018, 01:54
Меню
Наши друзья
  • Светлячок
  • Для Вас, родители!

    Главная » Статьи » Страничка учителя - логопеда

    Комплекс артикуляционной гимнастики для группы шипящих звуков (Ш, Ж).

     

    При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует

    помнить:

    1. Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.

    2. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед

    зеркалом.

    3. Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы

    упражнение выполнялось правильно.

    4. Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять

    движения.

    5. Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной

    гимнастики каждый день.

    6. Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.

    7. Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получается какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.

    Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме.

    Правильная артикуляция звуков «Ш», «Ж»:

    - губы округлены и выдвинуты вперед

    - зубы сомкнуты, либо сближены

    - кончик языка поднят к передней части неба (у альвеол), но не прижат; боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам.

    - теплая воздушная струя выдыхается посередине языка

    - звук «Ш» произносится без голоса - глухой

    - звук «Ж» произносится с голосом - звонкий

    АРТИКУЛЯЦИОННАЯ

    ГИМНАСТИКА

    (КОМПЛЕКС ДЛЯ ШИПЯЩИХ Ш,Ж)

    «Заборчик»

    Улыбнуться, обнажив верхние и нижние зубы, которые стоят друг на друге, как заборчик. Про себя говорить «И». Удержать под счет от 1 до 10.

    «Рупор»

    Сделав «Заборчик», вытянуть губы вперед, округлив как при звуке «О». Удержать под счет от 1 до 10.

    Чередование «Заборчик» - «Рупор»

    «Блинчик»

    Широкий язык лежит неподвижно, не дрожит на нижней губе, касаясь углов рта, верхние зубы видны. Удержать под счет от 1 до 10.

    «Маляр»

    Рот открыть, зубы видны. Кончиком языка гладить вперед – назад небо от бугорков верхних зубов (как кисточкой).

    «Вкусное варенье»

    Положить широкий язык на нижнюю губу, а затем облизать сверху вниз верхнюю губу, убрав язык за верхние зубки. Челюсть не двигать.

    «Чашечка»

    Сделав «Блинчик», широкий язык поднять вверх, придавая ему форму «Чашечки» (не пролить водичку). Следить, чтобы боковые края и кончик языка не опускались. Удержать под счет от 1 до 10.

    Затем завести «Чашечку» в рот за верхние зубы и удержать под счет от 1до 5.

    « Фокус»

    Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.

    «Остудим чаек» или «Парус»

    Сделать «Чашечку», завести за верхние зубы и подуть в нее, как бы на верхние зубки.

    Уверены, что наше сотрудничество окажется результативным!

    Материал подготовила учитель-логопед Алешкова И.Б.

    Контакты
    165300 Архангельская область, г.Котлас,
    ул. Кузнецова, д. 12А
    Тел/факс: 8(81837)2-43-30 8(81837)2-58-10
    E-mail: GoldfichK@yandex.ru
    Полезные ссылки
    Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0

    МДОУ №27 "Золотая рыбка" г. Котлас © 2018