ВходСреда, 15.07.2020, 04:25
Меню
Наши друзья
  • Светлячок
  • Для Вас, родители!

    Главная » Статьи » Методическая копилка

    Цветная математика

    Особая роль на современном этапе обучения отводится нестандартным дидактическим средствам. Сегодня особенной популярностью пользуются палочки Кюизенера.

     

    •           Палочки Кюизенера – это 10 различных по цвету и величине параллелипипидов, выполненных из дерева или пластика.
    •   Палочки Кюизенера соответствуют обозначению чисел: чем длиннее палочка, тем большее число она обозначает. Самая короткая палочка обозначает единичку, палочка в два раза длиннее – двойку и так далее.

     

    Где взять:     наборы счётных палочек  можно купить в магазине, где продают развивающие игры для детей или изготовить самостоятельно: для этого вам понадобится цветной картон и ножницы. Самая маленькая полоска, отвечающая за «единицу», имеет размеры 2 на 2 см, все последующие полоски увеличиваются по длине на 2 сантиметра.

    С какого возраста: Палочки Кюизенера рекомендованы для занятий с детьми начиная с годовалого возраста, но обязательно под контролем взрослого, так как имеются мелкие детали, которые ребёнок может взять в рот.

    Как играть: 1этап игровой. Палочки Кюизенера заменяют конструктор и мозаику. Для начала будет достаточно простого ознакомления: пускай ребенок возьмет их в руки и рассмотрит. Такое простое задание само по себе полезно: оно развивает мелкую моторику и зрительное восприятие. В 2-3 года действия можно дополнить комментариями: это палочка красная, она длинная, а это палочка белая, она короткая.

    В 4-5 лет дети могут выкладывать образ или целый сюжетный рисунок:

     

    В  старшем дошкольном возрасте ребенок  может строить постройки на плоскости:

     

     

    или создавать рисунок по схеме чертежу:

     

     

    Другие примеры заданий на начальном этапе:

    ·         Разложите палочки по длине и цвету.

    ·         Попросите ребенка положить столько же палочек и такого же цвета, как у вас.

    ·         Выложите несколько палочек в ряд, дайте пару секунд, чтобы ребенок их запомнил. Попросите его отвернуться — и уберите из ряда одну палочку. Малыш должен догадаться, какая палочка пропала.

    ·         Перемешайте все палочки Кюизенера. Попросите ребенка разложить их по цветовому признаку по стопкам с указанием цвета.

    ·         С помощью красной палочки измерьте длину окружающих предметов: кровати, стола, книги.

    ·         Выложите фигуру и попросите ребенка сделать такую же.

    ·         Попросите ребенка выбрать из набора самую короткую и самую длинную палочки.

     

              Второй этап работы с палочками Кюизенера: математический. На этом этапе дети осваивают навыки  прямого и обратного счёта. Предложите ребёнку построить лесенку (рис №1) или мостик (рис №2)и посчитать ступеньки. Сначала вперёд, а потом обратно.

     


    рис. №1

    рис. №2
     

    Состав числа из единиц: Предложите ребёнку найти самую короткую палочку. Какого она цвета? Белая палочка самая короткая из всех. Это единица, число «один». А теперь надо взять две белых палочки и придвинуть их концами так близко друг к другу, чтобы казалось, что это одна палочка. Найти в наборе палочку, которая имеет точно такую же длину, как две белые палочки сложенные вместе. Розовая палочка –  это число «два», потому что она имеет ту же длину, что и две белых и т. д. до 10.( рис. №3)

    рис. №3

    Учатся составлять число из двух меньших чисел: загрузить вагончик так, чтобы на каждой полке сидели только два пассажира (рис №4)

    рис. №4

    Постепенно, занятие за занятием, игру за игрой, малыш освоит азы математики.

    Другие примеры заданий на втором  этапе:

    ·         Разложите палочки на 2 кучки: в одной 10 штук, а в другой 2. Спросите, где палочек больше.

    ·         Назовите число, а ребенку нужно будет найти соответствующую палочку Кюизенера  (1 - белая, 2 - розовая и т.д.). И наоборот, вы показываете палочку, а ребенок называет нужное число. Тут же можно выкладывать карточки с изображенными на них точками или цифрами.

    ·         "Положи синюю палочку между красной и желтой, а оранжевую слева от красной, розовую слева от красной".

    ·         "У меня в руках палочка чуть-чуть длиннее голубой, угадай ее цвет".

    ·         "Назови все палочки длиннее красной, короче синей", - и т.д.

    ·         "Найди две любые палочки, которые не будут равны этой палочке".

    ·         Из каких двух палочек можно составить красную? (состав числа)

    ·         У нас лежит белая счетная палочка Кюизенера. Какую палочку надо добавить, чтобы она стала по длине, как красная.

    ·         Из каких палочек можно составить число 5? (разные способы)

    ·         На сколько голубая палочка длиннее розовой?.

    ·         "Один поезд состоит из голубой и красной палочки. Из белых палочек составь поезд длиннее имеющегося на 1 вагон".

    ·         Выложите четыре белые счетные палочки Кюизенера, чтобы получился квадрат. На основе этого квадрата можно познакомить ребенка с долями и дробями. Покажи одну часть из четырех, две части из четырех. Что больше - ¼ или 2/4?

     

    Палочки Кюизенера просты и понятны детям. От элементарной игры с цветными палочками дети постепенно продвигаются к понятию пространственно – количественных характеристик, которые осваиваются в совместной деятельности ребёнка и взрослого.

    Контакты
    165300 Архангельская область, г.Котлас,
    ул. Кузнецова, д. 12А
    Тел/факс: 8(81837)2-43-30 8(81837)2-58-10
    E-mail: GoldfichK@yandex.ru
    Полезные ссылки
    Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0

    МДОУ №27 "Золотая рыбка" г. Котлас © 2020