Со 2 по 13 октября в группе был реализован проект «Золотая осень». Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчивы, а практические трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. Повышению системности в работе способствовала организация проектной деятельности "Золотая осень".

Метод проектов даёт возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, так как проходит через все виды детской деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие детей, продуктивную деятельность, творческую, исследовательскую, конструктивную.

Спасибо вам, дорогие родители, за понимание системы и взаимодействия всех участников образовательного процесса для достижения поставленных целей– формирование у детей знаний о сезонных изменениях в природе осенью, умение детей любоваться красотой окружающего мира.

В результате совместной деятельности по реализации проекта в группе прошли следующие мероприятия:

• Аппликация «Берёзонька»;
• Рисование «Золотая осень;
• Фотовыставка «Дети и осень»;
• Экскурсия по осеннему городу;
• Слушание произведений П. И. Чайковского, Вивальди «Времена года»;
• Сбор природного материала;
• Ситуация общения «Осень разноцветная»;
• Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Узнай по запаху», «Узнай по описанию», «Варим борщ и компот», «Оденем куклу на прогулку», «Осенние приметы»; «Сложи картинку», «Четвертый лишний», «Найди, что покажу»;
• Сюжетно-ролевые игры: «Автобус» (поездка за грибами), «Больница»;
• Режиссёрская игра «Мишка заболел», «Прогулка по лесу»;
• Беседа «Труд людей осенью»;
• Рассматривание альбомов, плакатов «Грибы, ягоды»;
• Рассматривание репродукций картин Левитана «Золотая осень», котласских художников;
• Просмотр презентации «Осень», «Грибы», «Ягоды»;
• Просмотр мультфильмов: «Осенние краски», «Под грибом»; «Как грибы с горохом воевали», «Война грибов с ягодами»;
• Рассматривание книг о природе Архангельской области;
• Оформление альбома «Осень».
• Чтение сказки «Вершки и корешки», В. Сутеев «Мешок яблок», В.Приходько «Вот и осень», В. Семерин «Дождь по улице идёт», А.Ерикеев «Наступила осень», Е. Благинина «Листья золотые падают, летят», В. Степанов «В лесу осиновом», Р. Сеф «Дождик», Н. Сладков «Осень на пороге», В. Авдиенко «Осень», Н. Сладков «Осенние радости», Э. Шим «Тяжкий труд», М. Пришвин «Берестяная трубочка»; «Война грибов с ягодами»;
• Составление описательных рассказов о грибах, ягодах нашего края, о листьях, деревьях;
• Составление рассказа по картине Левитана «Золотая осень»;
• Пальчиковые игры: «Осенний букет», «Дождик», «Паучок», «Мы капусту рубим», «Листья», «Осень»;
• Отработка стихов к осеннему празднику;
• Вечер пословиц и поговорок об осени;
• Словесные игры «Один – много», «Хорошо – плохо», «Подбери признак», «Назови ласково»;
• Дыхательная гимнастика: «Чей листок улетит дальше?», «Лети, птичка», «Чем пахнет»;
• Подвижные игры: «Раз, два, три, к дереву беги», «Детки на ветке»;
• Беседа «Ядовитые грибы, ягоды. Как вести себя в лесу»;
• Игровое упражнение «Перепрыгни через кочки» (инд. работа);
• Игра-аттракцион «Кто быстрее соберёт грибы ложкой».

Вывод: В результате реализации проекта у детей сформировался интерес к осенней природе, к дарам осени, расширился кругозор и увеличился словарный запас по теме «Осень».

Воспитатель Прошутинская С.С.