С 23 по 28 апреля в группе был реализован проект «Знатоки комнатных растений».

Тема проекта выбрана не случайно. Во – первых, в рамках комплексно – тематического планирования, во – вторых, среди детей провели опрос, который выявил, что большая часть детей не знают, есть ли у них дома комнатные растения, они просто не замечают их, дети не знают, зачем нужны комнатные растения, не умеют ухаживать за ними и не интересуются ими. У ребят недостаточно сформированы трудовые умения по уходу за комнатными растениями, отсутствуют знания о самих комнатных растениях.

Данный проект помог детям больше узнать окружающий их растительный мир на примере комнатных растений, проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в малых рабочих группах, испытать ощущение эмоционального удовлетворения и самореализации.

Дети знают названия и узнают в окружающей их обстановке следующие растения: сансевьера (щучий хвост), бальзамин (ванька – мокрый), бегония, герань, фикус мелколистый, фиалка; усвоили способы ухода за ними, значение растений в доме, детском саду.

Итогом проекта стала викторина «Знатоки комнатных растений», где дети разделившись на две команды, посоревновались в знания по данной теме.

Какие же мероприятия прошли в рамках реализации проекта:

• Труд в уголке природы;
• Настольные игры «Мозаика», разные виды конструктора «Собери цветок», «Выложи цветок»;
• Беседы «Комнатные растения – друзья или враги?», «Строение комнатного растения», «Растения в нашей жизни», «Помоги растениям»;
• Ситуации общения: «Что необходимо растениям для жизни?», «Как поливать комнатные растения», «Что будет если…(не поливать растение, поставить в тень, убрать все цветы из группы), «В каких случаях дарят цветы?»;
• Игры: «Угадай по описанию», «Собери целое из частей», «Разрезные картинки», «Чего не стало», «Цветочный магазин»;
• Просмотр презентации «Растения на окне»;
• Просмотр мультфильма «Коротышки из Цветочного города»;
• Экспериментальная деятельность «Рассматривание почвы», «Надо ли поливать комнатные растения»;
• Отгадывание загадок;
• Рисование «Кактусята»;
• Лепка «Фиалки»;
• Аппликация (коллективная) «Бальзамин»;
• Слушание аудиосказки «Дюймовочка»;
• Работа в раскрасках;
• Творческое домашнее задание «Мои комнатные растения».