С 18 по 22 ноября в нашей группе был реализован краткосрочный познавательно – творческий проект «По страницам басен И. А. Крылова».

Что такое басня? Кто первый написал басню? Чему учат басни И.А. Крылова?

«Мораль сей басни такова…», «Соловья баснями не кормят» эти выражения нам всем не только хорошо известны, но и понятны. Причина ясна: с баснями мы знакомы с самого раннего детства. По популярности этот жанр на одном уровне разве что со сказками.

Мир детей и мир окружающей их живой природы очень близки друг другу. Басня - это оружие сатиры, рассчитанное на всю глубину внедрения в тот или иной порок.

Актуальность использования басен в воспитании детей, остается неизменной. Эта форма представления качества людей наиболее подходит к старшему дошкольному возрасту. Дети с удовольствием читают и слушают произведения с животными в ролях. Осмысливают поведение, перенося в реальную жизнь качества героев басни. 

Одним из направлений в работе с детьми дошкольного возраста является нравственное воспитание. И важным помощником воспитателя в этом вопросе является художественная литература. Воспитывать в маленьком ребёнке чувство отзывчивости, коллективизма, доброжелательности, умение проявлять заботу о товарище и многие другие важные качества личности помогают в наше беспокойное время - басни.

В баснях высмеиваются разные пороки людей. В непринуждённой форме они показывают маленькому человеку, чего нужно остерегаться в жизни, какое поведение окружающие осуждают, а за какое могут поощрять. Каждая басня- это сочетание мудрости, морали и юмора.

Более глубоко окунуть детей в басню, познакомить с творчеством И. А. Крылова позволяет проектная деятельность. Где весь воспитательно – образовательный процесс, воспитатели, родители сосредоточены на приобщении детей к чтению басен.

В группе проведена следующая работа по реализации проекта:

• Сюжетно – ролевая игра «Библиотека»;
• Д/и «Узнай басню по картинке», «Эмоции», «Хорошие и плохие поступки»;
• Нп/и «Разрезные картинки»;
• Ситуации общения «Поступки – лицо человека».

• Просмотр мультфильмов по басням И. А. Крылова, обсуждение;
• Мат/и Воскобовича «Льдинки озера Айс», «Волшебная восьмёрка» - герои произведений Крылова;
• НОД " Ознакомление с новым жанром - басней". Чтение басни И.А. Крылова "Стрекоза и муравей"; 

• Просмотр презентации «Что такое басни?»;
• Выставка книг басен И. А. Крылова;
• Чтение и обсуждение басен;
• Вечер загадок по басням Крылова;
• Слов/и «Я начну, а ты продолжи» - отрывки из басен;
• Д/и «Узнай басню по картинке», «Чудесный ящик» (вещи из басен);
• Викторина «В мире басен И. А. Крылова» (в библиотеке);
• Слов/и «Узнай басню по морали»;
• «Чтение басни И. А. Крылова «Лебедь, рак и щука», «Мартышка и очки», «Волк на псарне», «Ворона и лисица», «Слон и моська» (Сценарии образовательных ситуаций по ознакомлению дошкольников с детской литературой с 6 – 7 лет), стр. 138);
• Раскрашивание картинок по басням «Мартышка и очки», «Квартет», «Слон и моська», «Стрекоза и муравей» (работа в раскрасках);

• Лепка по замыслу «По страницам басен И. А. Крылова»;
• Оформление мини – музея «По страницам басен И. А. Крылова»;
• Театрализованная деятельность басня «Ворона и лисица» (показ старшим группа вместе с презентацией мини – музея);
• Коллаж – афиша «Открытие мини – музея «По страницам басен И. А. Крылова»;
• НОД лепка «Ворона и лисица» коллективная по сюжету басни И. Крылова;
• НОД аппликация коллективная оригами «Басни Ивана Крылова»;
• НОД «Басни И. Крылова» (раскраски);
• Слушание аудио басен И. А. Крылова;
• Рассматривание иллюстраций Рачёва по басням И. А. Крылова.;
• Физминутки, динамические паузы на тему проекта;

• Подвижные игры «Хитрая лиса», «Слон и моська», «Волк и овцы».

Проделанная в ходе проекта работа, дала положительные результаты в развитии детей. Дети с интересом обсуждают мораль басен, делают выводы и умозаключения, с интересом готовили презентацию мини – музея «По страницам басен И. А. Крылова» и достаточно достойно её провели для детей старших групп №3, 5.

Считаем, что поставленная задача по повышению уровня нравственной культуры, побуждению к чтению басен Крылова в детском саду и дома успешно выполнена, цель достигнута.

Прошутинская С.С.