Дошкольное  детство – очень важный этап в  воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Знание окружающего мира позволяет детям быстрее адаптироваться, узнавать что – то новое, активизировать свой словарный запас через наблюдение, познавательное развитие.

       Знакомство  с домашними животными необходимо с представления  о самих животных и их детенышах, их внешнем виде, повадках, роли животных в жизни человека.

Познакомить детей с названиями домашних животных и их детенышей; с местом их проживанием. Воспитывать  любовь, уважение и заботливое отношение к домашним животным.

Чтобы дети быстрее запомнили домашних животных, мы рассматривали  иллюстрации, играли с игрушками  домашних  животных и дидактическими играми. В процессе игры дети общаются со сверстниками, при этом активно развивается воображение, память, речь.

Так же с детьми учили потешки про домашних животных:

Наши уточки с утра -

«Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!»

Наши гуси у пруда -

Га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора -

Бал-бал-бал! Балды-балда!

Наши гуленьки вверху -

Грру-грру-у, грру-у, грру-у!

Наши курочки в окно -

Кко-кко-кко! Ко-ко-ко-ко!

А как Петя-петушок

Ранним-рано поутру

Нам споет ку-ка-ре-ку!,

Читали и заучивали стихотворения: Е. Карганова

Белая коровушка — рыжие бока,

Принесла коровушка деткам молока.

Молочка попили, бурёнку похвалили,

Досталось и киске в расписной миске.

Пальчиковые гимнастики: «Котята»

(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол).

У кошечки нашей есть десять котят, (Покачиваем руками, не разъединяя их).

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых. (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу)

Дети проговаривали взрослых животных и их детёнышей,  произносили звукоподражание животных.

В дальнейшем дети самостоятельно брали игры и играли друг с другом в  дидактические игры: «Третий лишний», «Найди тень домашнего животного», «Лото», сюжетно – ролевые игры и другие. Проговаривали потешки с показом, рассматривали книги и вспоминали каждого домашнего животного, и как он говорит.

Воспитатель: Полякова Е.В.