Одним из важнейших условий решения задач экологического образования является организация развивающей предметной среды. Эффективным средством для развития познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста, в чем мы убедились на практике, является коллекционирование. Создание коллекций даёт возможность каждому ребёнку взаимодействовать с миром вещей и миром людей, удовлетворяет возрастные потребности детей в познании окружающего мира, даёт ребёнку авторитет среди сверстников и уверенность в своих силах, повышает самооценку. Где взять предметы для коллекций? Их можно найти рядом, нужно лишь внимательно присмотреться. Закончилось лето, и ребята стали возвращаться из отпусков и приносить в группу разные ракушки и камешки, искали на участке детского сада красивые необычные камни. Так в нашей группе «Капитошки» появилась коллекция камней. Ребята с удовольствием приносили речные, морские камни и ракушки. Из коллекций впоследствии получился мини-музей, где ребята своими руками могли потрогать, рассказать друг другу о своих камнях.
Коллекции в нашей группе самые разные. Создали коллекцию почв, где мы узнали, что существует много разных типов почв.
Есть коллекция насекомых. Ребятам очень нравится рассматривать насекомых, и некоторые ребята думают, что насекомые внутри капсулы живые.
При изучении темы хлеб нам помогает лучше узнать зерновые культуры коллекция круп.
В нашей группе создана коллекция семян, которую дети до сих пор с большим удовольствием пополняют.
Наша новая коллекция - шишки. С помощью этой коллекции мы закрепляем знания детей о хвойных деревьях, развиваем интерес к природе, воспитываем бережное отношение к ней.
Во время осенних прогулок мы отмечали красоту осени, ее листьев. Таисия предложила сделать гербарий листьев. Мама подхватила ее идею и в нашей группе появился гербарий.
Как показала практика, коллекционирование не только способствует развитию познавательной деятельности у детей, но и приносит удовольствие, азарт, стремление придумать новый признак классификации коллекции.
Важная особенность мини – музея — участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать, исследовать, находить ответы в литературе об увиденном, о том, что заинтересовало.
Мы создали мини музей «Морские обитатели» по ознакомлению детей с обитателями морей и океанов, для воспитания желания познавать и беречь природу, поддерживать чувство радостного удивления, чувство путешественника и исследователя. Практически все экспонаты и книги ребята принесли из дома.
В этом году у нас был мини-музей «Камней и ракушек», благодаря которому ребята узнали о свойствах, значении и применении камней в жизни человека.
В данный момент у нас проходит мини-музей «Динозавры», который возник благодаря интересу одного из воспитанников нашей группы Савелия.
 
Этот музей состоит целиком только из его динозавров и энциклопедий. В музее мы можем увидеть разнообразные виды древних динозавров. Савелий вместе с мамой подготовили свой проект, в ходе которого мальчик знакомит нас с названиями динозавров, рассказом об их жизни и среде обитания. Мини-музей динозавров, созданный в нашей группе, будет способствовать удовлетворению любознательности и обогащению знаний дошкольников о динозаврах.
Ребёнок посещает музей, в создании которого он и его семья принимали непосредственное участие с гордостью, с ощущением уверенности в себе. Дети дошкольного возраста усваивают всё прочное и надолго только тогда, когда делают всё сами, своими руками. На наш взгляд, создание мини - музея, даёт толчок к формированию познавательного интереса. Мы, взрослые, должны окружать ребенка красотой - всем прекрасным, чем только сможем, по возможности познакомить детей с окружающим миром, воспитывать у них интерес к миру объектов живой и неживой природы, миру предметов. Выставка для ребенка - это, прежде всего мир пока незнакомых ему вещей. Сделать этот мир понятным и интересным ребенку, и есть задача взрослых!
Воспитатель группы №8 «Капитошки» Селиванова Т.Н.
| 
