Все мы знакомы с понятием причинно-следственных связей: опустил руку в горячее – обжегся, наступил на грабли – они ударили вас по лбу. С причинно-следственными связями мы сталкиваемся на каждом шагу. Предлагаем вам игры, направленные на развитие причинно-следственных связей у ребенка.
В прошедшем
учебном году в кружке «Мастерская Самоделкина» занимались дети из старших групп
№ 10 и №11. Ребята с большим желанием создавали интересные поделки своими
руками из различных подручных материалов.
Представленные игры
направлены на развитие словаря, фразовой речи, речевого оформления суждений и
умозаключений, учат детей устанавливать причинно-следственные связи, а это
очень важно, так как дошкольники воспринимают мир, не заботясь о связи
отдельных воспринимаемых элементов, которая для взрослого человека уже
подразумевается.
Зима
очень трудное время года для птиц, особенно если она морозная и снежная как у
нас. Не найти птицам под снегом корма.
Голодная птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить,
не замёрзнуть, птицам нужно съесть гораздо больше, чем летом.
Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире.
Этим открытием он стремится поделиться с окружающими его людьми.
Когда ребенок поймет, что в рисунке можно передать то, что он увидел, что ему понравилось, взволновало его, рисунок станет средством отражения полученных впечатлений и выражения своего отношения к окружающему.
Не секрет, что значительную часть времени вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребенком. Например, вы заняты приготовлением ужина, а ваш малыш крутится возле вас. Предложите ему перебрать горох, рис, гречку или даже пшено – тем самым малыш окажет вам посильную помощь, а заодно потренирует свои пальчики. Ведь развитие пальчиков тесно связано с развитием речи.
